Disleksija: tests pieaugušajiem

Saskaņā ar statistiku katrs piektais planētas iedzīvotājs vienā vai otrā veidā saskaras ar disleksiju. Turklāt tas netika identificēts vairākumā, kas nozīmē, ka šie cilvēki nesaņēma savlaicīgu kvalificētu atbalstu..

Turklāt dažiem no viņiem nediagnosticēta disleksija ir "latenta invaliditāte", kas var izraisīt orientācijas zudumu mācību vidē, problēmas darbā un pašnovērtējuma samazināšanos. Pat tiem, kuriem tiek diagnosticēta savlaicīgi, ir dažādas grūtības ar lasīšanu un rakstīšanu..

Disleksija ir specifisks lasīšanas un rakstīšanas traucējums, tomēr tas neliecina par zemu intelekta līmeni. To pierāda daudzi spilgti, radoši apdāvināti cilvēki ar disleksiju, kuri nekad nelasīs un nerakstīs inteliģences līmenī..

Vai jūs domājat, ka jums varētu būt disleksijas pazīmes? Pārbaudīsim.

Lūdzu, veiciet īsu disleksijas pašnovērtējuma testu pieaugušajiem:

Tiešsaistes disleksijas un disgrafijas tests

Jautājumi un koeficienti, kas ņemti no Deivisa centra testa.
Dārgie vecāki, šis tests nav paredzēts diagnozei, tā mērķis ir tikai pievērst jūsu uzmanību esošajām problēmām.
Pēc manas konsultācijas jūs varat iziet pilnu diagnozi, kuras izmaksas ir 5000 rubļu.

Pārbaudes laikā ir veidlapa, lai rezultātus nosūtītu uz jūsu e-pastu.

Ja kādas 3 problēmas pārsniedz 30%, pastāv iespēja, ka tā ir disleksija.

Pēc testa nokārtošanas iesaku noskatīties manu videoklipu, kas jums pastāstīs vairāk par disleksijas testa rezultātiem..

Jūs varat arī nosūtīt testa rezultātus sev pa pastu, lai nākotnē varētu nākt pie manis uz konsultāciju..

Kā pašdiagnosticēt disleksiju: ​​testi bērniem un pieaugušajiem

Disleksija ir mācīšanās spēju samazināšanās, proti, asimilācijas lasīšana. Vairāki miljoni cilvēku visā pasaulē nevar iemācīties lasīt citu iemeslu dēļ, nevis zema intelekta vai izglītības trūkuma dēļ.

Visa vaina ir smadzeņu īpatnība. Vienkāršs disleksijas tests var palīdzēt vecākiem apstiprināt vai noliegt viņu aizdomas par stāvokli. Jūs to varat pabeigt tiešsaistē pilnīgi bez maksas.

Testēšanas paraugs mazuļiem tiks parādīts zemāk. Ir arī pieaugušo skrīnings, kas ļauj patstāvīgi diagnosticēt disleksiju..

Pirmsskolas vecuma bērni, skolēni un pieaugušie, kuriem diagnosticēti traucējumi, rakstot un uztverot dzirdēto vai lasīto tekstu, saskaras ar grūtībām pārveidot domas vārdos. Disleksijas korekcijai ir efektīvas metodes, lai mazinātu tās izpausmes. Tomēr problēmas ar drukātā teksta uztveri paliks uz visiem laikiem..

• Disleksijas pārbaude bērniem
• Skrīnings pieaugušajiem un pusaudžiem

Disleksijas pārbaude bērniem

Lai identificētu pārkāpumu pirmsskolas vai sākumskolas vecuma bērnam, palīdzēs "Disleksijas agrīnas diagnostikas metodika", kuras autors ir A. N. Korņevs. Norādītais disleksijas tests bērniem ietver vairāku uzdevumu bērna analīzi:

• Sākotnējais saraksts: bērniem tiek lūgts secīgi norādīt nedēļas dienas, mēnešus. Vērtējums: pareizā atbilde uz visiem jautājumiem ir 0, uz vienu - 2, uz nevienu - 3 punkti.

Bērniem ar invaliditāti ir grūtības atrast sākuma punktu notikumu secībai.

• Ritma atkārtošana: skolotājs uzsit uz galda vienkāršu ritmu un lūdz bērnu to atkārtot. Viņi sāk ar vienkāršiem uzdevumiem, pamazām tos sarežģī. Ja bērns nespēj atveidot vienkāršu ritmu, uzdevums tiek pārtraukts. Pareiza vienkārša un sarežģīta ritma pieskaršanās - 0, tikai vienkārša - 2, neviena - 3.
• Spēlē kustību secību. Logopēds trīs reizes ar roku atkārto 3 kustības: klauvē ar plaukstas malu uz galda, dūri un nepiespiestu plaukstu. Aicina bērnu atkārtot. Viss ir pareizi - 0, ja ir vairāk nekā trīs mēģinājumi - 2, neizdevās - 3 punkti.

Šis tests ļauj diagnosticēt motora traucējumus (ar motora sistēmas bojājumiem). Šajā gadījumā bērnam ir grūti pāriet no vienas kustības uz otru, tās atveidošanas laikā ir pauzes. Un arī, lai noteiktu secīgu funkciju samazināšanos (diskriminācija, secīgas sērijas iegaumēšana un reproducēšana). Šādā situācijā pirmsskolas vecuma bērns nevar atcerēties kustību secību..

• Atkārtojiet digitālo sēriju. Logopēds izsauc trīs numurus, neuzsverot rindas sākumu vai beigas, un lūdz tos atkārtot. Ja tas izdosies, tas palielinās ciparu skaitu līdz četriem un pieciem. Novērtēts līdzīgi kā iepriekšējos trīs punktu skalā.
• Reverss atkārtot. Uzdevums ir sarežģīts. Viņi zvana uz vairākiem numuriem un lūdz mazulim tos atkārtot apgrieztā secībā. Sāciet arī ar trim, pakāpeniski palielinot līdz pieciem. Novērtējums - tāpat kā iepriekšējos punktos. Izstādīts no 0 līdz 3 punktiem.

Piedāvātā testēšanas metodika ir piemērota bērniem vecumā no 5 līdz 8 gadiem, kuriem nav smagu runas traucējumu.

Apkopojot, tiek pievienoti punkti, kas saņemti par pirmo, otro vai trešo, ceturto vai piekto uzdevumu. Tajā pašā laikā tiek izvēlēti uzdevumi, pēc kuru rezultātiem tiek piešķirts vislielākais punktu skaits. Ja kopsumma ir 5 vai vairāk, tas norāda uz disleksijas attīstības risku..

Skrīnings pieaugušajiem un pusaudžiem

Disleksijas pusaudžiem un pieaugušajiem ikdienas dzīvē ir tādas pašas problēmas kā pirmsskolas vecuma bērniem. Runas un rakstīšanas traucējumu simptomi ir:

• Grūtības lasīt drukātu vai rakstītu tekstu
• kļūdas rakstībā (šāda persona vienu un to pašu vārdu raksta dažādos veidos);
• slikta vārdu krājums (aktīvs un pasīvs);
• nespēja sastādīt un izpildīt plānus, konsekventi norādīt faktus, izdarīt secinājumus;
• samazināta spēja iegaumēt lasīto informāciju.

Pieaugušie, kuriem rodas šie simptomi, var patstāvīgi iziet diagnostikas testu, lai noteiktu disleksiju. Lai to izdarītu, jums jāatbild uz "jā" vai "nē" uz vairākiem jautājumiem:

1. Vai jūs lasāt lēnām?
2. Skolā bija grūtības apgūt lasītprasmi (pēc zilbēm un kopā)?
3. Lai kaut ko saprastu, jūs pastāvīgi atkārtoti atkārtoti lasāt informāciju.?
4. Grūtības lasīt priekšā?
5. Gadās, ka, lasot vai rakstot, jūs izlaižat burtus, maināt to secību vai ievietojat jaunus?
6. Neredzat kļūdas, pārlasot uzrakstīto tekstu?
7. Grūtības pastāvīgi lasīt nepazīstamus vārdus ar daudzām zilbēm?
8. Izvēloties starp romānu un žurnāla rakstu, jūs dodat priekšroku otrajam?
9. Skolas laikā vislielākās grūtības radās, apgūstot svešvalodas?
10. Jūs esat gatavs atteikties no labi apmaksāta darba, ja nākas saskarties ar lielu teksta daudzumu?

Pozitīva atbilde uz septiņiem vai vairāk jautājumiem norāda uz noslieci uz disleksiju.

Ja bērnam vai pieaugušajam tiek diagnosticēta disleksija, jāvēršas pie logopēda. Korekcijas darbs uzlabos lasīšanas un rakstīšanas prasmes un paaugstinās jūsu pašcieņu. Galīgo diagnozi veic speciālists, veicot padziļinātu pārbaudi.

Disleksijas tests jums pateiks, vai jums ir stāvokļa simptomi.

Disleksija ir traucējumi, kas ir atbildīgi par spēju lasīt un rakstīt, bet nekādā veidā neietekmē vispārējo intelekta līmeni. Ja vēl nekad neesat dzirdējis par šādu slimību, tad iedomājieties pieaugušo cilvēku, kurš var viegli domās saskaitīt un atņemt milzīgus skaitļus, bet nevar kļūdaini uzrakstīt vārdu "sveiki". Tomēr disleksija ne vienmēr ir tik acīmredzama, un personai, kurai nav pietiekami paveicies, lai ar to saskartos, var nemaz nebūt aizdomas, ka pastāv šie neparastie traucējumi. Vai jums ir simptomi? Veikt disleksijas testu!

Kopīgojiet ziņu ar draugiem!

Disleksija

lasīšanas tehnikas izstrāde skolēniem ar disleksiju, testi disleksijas noteikšanai pieaugušajiem

Cilvēks atceras nevis to, kas pastāvīgi atrodas viņa acu priekšā, bet to, kas mirgo. Tāpēc, lai apgūtu dažas prasmes, novestu tās līdz automatismam, ir jāveic nevis ilgtermiņa, bet gan īsi, bet ar augstu frekvenci. Pusotras stundas treniņš nedos nekādu labumu un pat nomāc jebkādu vēlmi bērnā lasīt. Daudz labāk ir tos darīt 5 minūtes vairākas reizes dienā un pat pirms gulētiešanas..

1. Kolibri lasīšanas metode ir ļoti interesanta. Lasot buzzing, jūs kopā ar bērnu 5 minūtes vienlaikus lasāt skaļi, pieskaņotā tonī, katrs ar savu ātrumu.

2. Lasīšana pirms gulētiešanas dod labus rezultātus. Fakts ir tāds, ka pēdējos dienas notikumus reģistrē emocionālā atmiņa, un miega laikā cilvēks ir pakļauts viņu iespaidam. Ķermenis pierod pie šī stāvokļa. Nav brīnums, ka pirms 200 gadiem tika teikts: "Zinātnēs dzīvojošais students, māciet psalteru nākamajam miegam".
Ja bērnam nepatīk lasīt, tad ir nepieciešams maigs lasīšanas režīms: tiek nolasīta viena vai divas rindas, pēc tam tiek organizēta īsa atpūta. Šis režīms tiek iegūts, kad bērns skatās filmas lentes: viņš zem rāmja nolasīja divas rindas, paskatījās uz attēlu un atpūtās. Filmas joslām jābūt izklaidējošām (pasakas, piedzīvojumi).

Lasīšanas tehnikas attīstība tiek kavēta nepietiekami attīstītās operatīvās atmiņas dēļ: pēc trīs vai četru vārdu izlasīšanas bērns jau aizmirst pirmo un nevar saprast teikuma nozīmi. Šo situāciju var labot ar vizuālo diktātu palīdzību, ko izstrādājusi profesore I. T. Fedorenko (Harkova). Katrā no 18 6 teikumu komplektiem: pirmajā ("Kūst sniegs") ir tikai divi vārdi no 8 burtiem, bet pēdējos - jau 46 burti. teikuma ilguma palielināšanās notiek pakāpeniski, viens - divi burti.

Kāds ir labākais veids, kā vadīt vizuālos diktātus? Uz lapiņas bērnam pierakstiet vai nu 5 teikumus uzreiz, kas atveras pa vienam, vai arī uzrakstiet vienu. Katra teikuma lasīšanai tiek piešķirts noteikts laiks, kas norādīts pēc tā. Jūsu bērns klusi nolasa teikumu un mēģina to atcerēties. Aiciniet viņu aizvērt acis un iedomāties, kā tas ir rakstīts, un atkārtojiet to sev. Pēc tam noņemiet uzrakstīto priekšlikuma lapu. Bērns pieraksta tekstu. Vizuālie diktāti ir jāraksta katru dienu.

Diktāts 1
1. Kūst sniegs. (8 burti)
2. Lietus līst. (deviņi
3. Debesis ir drūmas. (desmit)
4. Kolja saslima. (vienpadsmit)
5. Putni sāka dziedāt. (vienpadsmit)
Nākamais (22 diktāti)

Lasīšana mēles sarosīšanās tempā ir paredzēta artikulācijas aparāta attīstībai, īpaša uzmanība tiek pievērsta vārdu galu lasīšanas skaidrībai.

Mēs pastāvīgi strādājam pie fonēmiskās dzirdes attīstīšanas, izmantojot tīrus vārdus, mēles savērpējus, sakāmvārdus, teicienus.

Neaizstājams nosacījums lasīšanas tehnikas uzlabošanai ir pastāvīgs sistemātisks darbs pie vārdu analīzes un sintēzes..

Bērnam no 6 līdz 8 gadiem nepieciešama speciālista konsultācija, ja:

1) slikti atšķir un atveido skaņas;
2) mācās dzeju ar grūtībām;
3) sajaukt gadalaiku un nedēļas dienu secībā;
4) nevar pareizi atkārtot četrus ciparus uz priekšu un trīs pretēji;
5) nevar pareizi atkārtot sitienu sēriju uz galda (ar zīmuli) garos un īsos intervālos;
6) slikti pārzina jēdzienus "labais - kreisais";
7) nekad nemācīsies aizpogāt un sasiet kurpju auklas;
8) ir grūti sastādīt stāstu, pamatojoties uz bilžu sēriju.

Bērni, kuriem ir disleksijas risks, ietver arī:

1) bērni ar kreiso roku, slēptie kreisie un tā dēvētie divkosīgie, kuriem vienādi ir gan labā, gan kreisā roka;
2) kinestētika;
3) bērni ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem;
4) bērni ar novēlotu mutvārdu runas attīstību.

Pamazām izglītības un veselības aprūpes stāvoklis attiecībā uz problēmu mainās jaunu zinātnisku atklājumu pieplūduma dēļ. Amerikas Savienotajās Valstīs skolu skolotāji ir atbildīgi par agrīnu bērnu identificēšanu un speciālu izglītību ar šīm problēmām. Neskatoties uz visiem šīs metodes trūkumiem, amerikāņu eksperti apgalvo, ka tā ir tālu priekšā līdzīgai sistēmai Eiropā, kur nav atbilstoša tiesiskā regulējuma, kas to atbalstītu. Piemēram, Francijā logopēdi sniedz palīdzību bērniem ar disleksiju, Itālijā nav individuālas pieejas disleksijas problēmai kā tādai, taču šāds bērns skolā var saņemt palīdzību. Lielbritānija jau ir izdevusi vairākas instrukcijas par bērnu ar disleksijas traucējumiem mācīšanu, taču praksē tas tiek īstenots ārkārtīgi lēni un, pirmkārt, aptver centrālos reģionus. Nesen Helsinku universitātes zinātnieki publicēja pētījuma rezultātus, kas norāda, ka disleksijas nestandarta smadzeņu struktūras cēlonis var būt DYXC1 gēna mutācija. Tomēr pieredze rāda, ka pareiza agrīna mācīšanās var pilnībā atjaunot smadzenes, novēršot neveiksmi. Ar savlaicīgu apmācību bērni ar disleksiju drīz sasniegs vai pat pārspēs vienaudžus skolā. Tas nepavisam nenozīmē, ka bezcerīgi ir tie pusaudži, kuri laikā nav meklējuši palīdzību un joprojām nespēj lasīt. Vienkārši viņiem tiek izmantotas citas metodes, kas paredzētas fonēmiskās nesaskaņotības kompensēšanai uz citu smadzeņu daļu rēķina. Brīnumi šeit nenotiek. Bērniem, kuriem ir iedzimtas iezīmes, ir smagi jāstrādā, lai sasniegtu pozitīvus rezultātus. Tomēr tas ir tā vērts. Viņi iemācās ne tikai lasīt vai rakstīt, bet arī neatlaidīgi iet uz savu mērķi, un, kā jūs zināt, neatlaidība ir panākumu atslēga.

Šķiet, kā mēs varam runāt par ieguvumiem, ja disleksija pati par sevi ir pat nenozīmīga, bet tomēr pārkāpums. Tomēr, pēc Ronalda D. Deivisa domām, disleksija ir unikāla dāvana, kas netiek pasniegta visiem. Garīgā funkcija, kas ir ģēnija cēlonis, ir arī visu iepriekš minēto problēmu cēlonis. Protams, disleksijas dēļ katrs disleksiķis netiks padarīts par ģēniju, taču, lai palielinātu viņa pašcieņu, jūs varat pamanīt, ka šāda bērna smadzenes darbojas tāpat kā lielo ģēniju smadzenes. Ne visiem bērniem ar disleksiju attīstās viens un tas pats talants, taču viņiem visiem ir noteiktas garīgās spējas..

Galvenās īpašības, kas raksturīgas visiem disleksiķiem, ir:
- viņi var izmantot smadzeņu spēju mainīties un radīt uztveri;
- ļoti labi pārzina savu vidi;
- ziņkārīgāks par pārējiem;
- domā galvenokārt attēlos, nevis vārdos;
- augsti attīstīta intuīcija un ieskats;
- viņi domā un uztver daudzdimensionāli, izmantojot visas maņas;
- ir spilgta iztēle.

Ja šīs spējas izglītības process nenomāc vai neiznīcina, tad tās radīs divas pazīmes: inteliģence virs vidējā līmeņa un augsti attīstīta radošums. Tā rezultātā var rasties reāla disleksijas dāvana - tā ir meistarības dāvana, kas attīstās dažādos veidos un dažādās jomās. Piemēram, Albertam Einšteinam tā bija fizika, Voltam Disnejam tā bija kinematogrāfijas un animācijas māksla, Gregam Luganisam - sports..

Aleksandrs Greiems Bels
Leonardo da Vinči
Merilina Monro
Nelsons Rokfellers
Pēteris Pirmais
Ričards Rodžers
Stīvens J. Kanelis
Toms Krūzs
Viljams Batlers Jeitss
Vinstons Čērčils
Volts Disnejs
Čārlzs Švabs
Šer
Alberts Einšteins
Brūss Dženers
Whoopi Goldberg
Hanss Kristians Andersens
Harijs Vudro Vilsons
Henrijs Fords
Gregs Luganis
Dastins Hofmans
Džejs Leno
Džekija Stjuarte
Džordžs Bērnss
Džordžs Bušs
Smits Patons
Dani Glover
Kventins Tarantīno

Disleksijas noteikšanai var veikt nelielu testu. Traucējumu būtību ārsts nosaka, izmantojot sīkāku pārbaudi. Rezultātus ir diezgan vienkārši interpretēt: ja jūs atbildat "jā" uz vairāk nekā pieciem jautājumiem, tad mēs varam runāt par kāda veida disleksijas klātbūtni.

- Pārbaudot uzrakstīto, vai bieži pamanāt savas kļūdas? (Nē)
- Zvanot uz tālruņa numuru, vai jūs bieži sajaucat numurus? (Nē)
- Vai jums rodas pareizrakstības problēmas? (Nē)
- Vai jūs jaucat datumus, laikus, vai nokavējat svarīgas sanāksmes? (Nē)
- Vai jums ir grūti aizpildīt anketas? (Nē)
- Vai jums ir grūti precīzi nodot citiem cilvēkiem pa tālruni atstātās ziņas? (Nē)
- Vai jūs jaucat autobusus ar skaitļiem, piemēram, 95 un 59? (Nē)
- Vai jums ir grūti noteikt, kuri gada mēneši rit ātrāk un kuri lēnāk? (Nē)
- Vai jums ir bijis grūtības mācīties reizināšanas tabulu skolā? (Nē)
- Vai lasāt grāmatas lapu ilgāk nekā citas? (Nē)
- Vai jums ir grūtības saprast, kas ir pareizs un kurš pa kreisi? (Nē)
- Kad jūs runājat garu vārdu, vai jums ir grūti izrunāt visas skaņas pareizā secībā? (Nē)

Papildus šādam testam ir nepieciešams nokārtot standarta pārbaudi, lai noteiktu dzirdes, fonoloģiskās, vizuālās un citas funkcijas novirzes..

Pēc tam tiek noteikts lasīšanas spēju, pareizrakstības spēju, darba atmiņas spēju, izpratnes, intelekta, labās un kreisās puses identificēšanas grūtības, vizuālās izsekošanas, medicīnisko, ģenētisko faktoru un citu pārbaude.

- Vai skolā jūties nepilnvērtīga? (Nē)
- Vai jūtat pašpārliecinātības trūkumu? (Nē)
- Vai jums ir grūti mācīties, vai jums ir skumji par eksāmenu vai skrīninga testu rezultātiem? (Nē)
- Vai lasot bieži pietrūkst vārda, vai teikums ir jāpārlasa vēlreiz? (Nē)
- Vai jums ir grūti lasīt skaļi? (Nē)
- Vai jums ir grūti veikt matemātiskus aprēķinus? (Nē)
- Vai jūs bieži šaubāties par vārda pareizrakstību? (Nē)
- Vai esat pamanījuši, ka nevēlaties iet uz skolu, vai skolas laikā jums kādreiz ir bijušas nepamatotas sāpes vēderā? (ja ir šādi gadījumi, lūdzu, norādiet, kādā vecumā tas notika, un, ja iespējams, kādos apstākļos) (jā / nē)
- Vai kādi skolas priekšmeti jums ir grūti? Ja jā, tad kādus? (Nē)
- Vai jums ir grūtības kopēt tekstu no tāfeles? (Nē)
- Cik bieži jūs pavadāt visilgāk, izpildot skolas uzdevumu klasē (kontrole, neatkarība)? (Nē)
- Vai, veicot sarežģītu uzdevumu, jūs jūtaties apmulsis? (Nē)
- Vai jums ir bijušas kādas izmaiņas parastajā mācību procesā (dažos brīžos pētījums bija labāks, dažos - sliktāks)? Ja jā, tad kādā vecumā un cik bieži? (Nē)
- Cik bieži skolā jutāties apjukusi? Kāda iemesla dēļ? (Nē)
- Jūsu mīļākie mācību priekšmeti skolā?
- Jūsu nemīlētie vienumi?
- Vai tev patīk sports? (Nē)
- Vai jums patīk māksla, glezna? (Nē)

Darbā un koledžā:

- Vai jums ir grūtības pildīt pašreizējos pienākumus? (Nē)
- Vai jums ir grūtības ieviest jaunas metodes darbā vai jaunas koledžas programmas? (Nē)
- Vai jums ir grūti izpildīt noteiktus pienākumus darbā? Kādos pienākumos? Aprakstiet. (Nē)
- Vai esat pieredzējis neskaidrības sajūtu, jo nespēj tikt galā ar uzdevumu darbā / koledžā? (Nē)

- Vai jūs labi protat labajā un kreisajā pusē? (Nē)
- Vai esat kreilis? ((Jā / Nē / Neskaidrs (Oberuky))
- Vai jūsu radinieku vidū ir kreiļi? Ja jā, tad kurš? (Nē)
- Ja jūs spēlējat futbolu, ar kuru kāju jūs parasti sperat bumbu? (Pa labi / pa kreisi / abi pēc kārtas)
- Paņemiet papīra gabalu, sarullējiet to kā teleskopu un ieskatieties iekšā. Kurai acij jūs ievietojāt mēģeni? (Pa kreisi / pa labi)
- Vai jūs bieži šaubāties, kurā virzienā tiek rakstīts burts vai cipars? (Nē)

- Vai jums ir (ir) kādas veselības problēmas? Ja tādas ir vai bija, kuras? (Nē)
- Kāds ir jūsu dzimšanas svars? - Vai jums ir redzes problēmas? Kāda veida? (Nē)
- Vai tas bija tā, ka jūs nedzirdējāt to, ko cilvēki jums teica? Kad tas bija? (Nē)
- Vai jums ir bijušas ausu infekcijas, vai esat kādreiz ārstējuši ausis? Kādas slimības? (Nē)

Lalaeva R. I. "Lasīšanas traucējumi un to korekcijas veidi jaunākiem skolēniem", "Savienība" Sanktpēterburga 1998
Fedorenko I. T. (Harkova) "Vizuālo diktātu komplekss"
Rakitina V. A. "Lasīšanas un rakstīšanas traucējumu novēršana"
Chirkina G. V. "Disleksijas likvidēšanas teorija un prakse - problēmas logopēdiskais aspekts"
Kornev A. N. "Disleksijas galvenie jautājumi"
Staņislavs Milevskis "Fonētiskās un fonoloģiskās zināšanas logopēdiskajā praksē (izvēlētie jautājumi)"
Altuhova T. A. "Vispārējās izglītības skolu logopēdu profesionālās kompetences stāvoklis rakstīšanas un lasīšanas traucējumu novēršanā un korekcijā"
Rossiyskaya E. N. "Lasīšanas rediģēšanas izmantošana kā disleksijas traucējumu studentu rakstiskās runas paškontroles līdzeklis"
Rusetskaja M. N. "Lasīšanas traucējumu kognitīvo cēloņu eksperimentāls pētījums"

Raksta komentāri
Disleksija

18.04.2008., 08:06
Monika

Paldies par rakstu. Šādiem bērniem ir ļoti grūti iemācīties :-( Cieš visa ģimene. Bet mums jādzīvo tālāk. Vairāk pacietības visiem. 18.04.2008, 21:24
Natālija

Vēlamais raksts, paldies. Es strādāju masu lauku skolas 2. klasē, kur aptuveni 90% bērnu ir runas un rakstīšanas traucējumi. Logopēda nav. Pats cenšos palīdzēt puišiem. Dažas lietas izdodas, taču pašiem ir daudz jāmācās. Es gaidu citus rakstus par šo tēmu. Pateicos jau iepriekš. 23.04.2008 plkst. 11:09
Veronika

Ļoti svarīgs raksts vecākiem.
Mans bērns vēl tikai mācās lasīt, viņam ir grūtības noteikt parasto "grūtības periodu", kad mācās jaunas prasmes no traucējumiem un kad jāsniedz trauksme?
Mēs bieži neriskējam sazināties ar pediatru, baidoties, ka vecāki nekavējoties uzlīmēs bērnu vai uzskatīs viņu par satraucošu. Varbūt ir specializēti centri, kur veic pārbaudes, testēšanu ?? Psiholoģe sacīja, ka visi domāšanas procesi norit veiksmīgi, bērnam ir attīstīta, bagāta runa, bet viņš nelasa un ir ļoti noraizējies, ka citi bērni bērnudārzā jau ilgu laiku lasa. Rakstā izceliet, kādi citi iemesli var ietekmēt mācīšanos lasīt? Paldies. 25.04.2008 plkst. 13.04
Larisa, Iževska

Cienījamie autori! Liels paldies par rakstu, es ar nepacietību gaidu turpināt izlaišanu, it īpaši paņēmienus, kas palīdzēs jums strādāt ar savu bērnu. Es pēc dzirdes nezinu, cik daudziem bērniem tagad ir grūti iemācīties lasīt. Mūs uzrauga neirologs, ir problēmas, taču, pateicoties jūsu rakstam, man kļuva skaidrs, ka ir nepieciešams iesaistīt citus speciālistus (bērnam ir lasīšanas problēmas), lai palīdzētu viņam mācīties un pielāgoties skolai. Labus speciālistus atrast ir grūti, skolas logopēds un psihologs mums diemžēl nevar palīdzēt. 28.04.2008., 11:02
Nataša

Liels paldies par labu rakstu..
Es gribu precizēt. Jūs rakstāt: "Ja bērnam tiek diagnosticēta deviņu vai desmit gadu vecumā, viņu joprojām var iemācīt lasīt, taču ar lielām grūtībām."
Vai tas nozīmē, ka lasīt var iemācīties tikai kādā dzīves brīdī? Kā ar runu? Ja šis periods ir nokavēts, to vēlāk nevar atjaunot.?
Paldies par jūsu atbildi. 29.04.2008 06:27
Oksana Sergeevna

Atbilde Natašai.
Nē, jūs varat mācīties jebkurā vecumā, izņemot zīdaiņu vecumu, tas ir patoloģisks process. 21.05.2008 plkst. 14:55
Elena

Mīļā Oksana Sergeevna! Pēc jūsu testiem es esmu pilnīgi disleksija. Vienīgā labā ziņa ir tā, ka esmu pieklājīgā uzņēmumā (tikai jokoju). Paldies par jūsu rakstiem. Es gribētu cerēt, ka "nespeciālisti" tos neizmantos, lai "pakārt" diagnozes bērniem, bet viņi tos izmantos bērnu audzināšanā kā medicīnisku saukli - "nekaitē"! Ar cieņu 28.05.2008., 13:14
Anna

Mans dēls neizrunā burtu "l" (viņam ir 6 gadi, "r" runā no 3 gadu vecuma). Vārda "dakša" vietā viņš iegūst - "vivka". Kā iemācīt teikt "la", "lu" (la, liu, le, vai - viņš saka)? Bērnudārzā mums teica, ka viss ir normāli un ka viņš iemācīsies runāt, kad dosies uz skolu. 01.06.2008., 11:58

Daudz strīdīgs. Es domāju, ka daudzās pozīcijās, runājot par disleksiju, jāizvēlas nevis apstiprinošs, bet domājams tonis. Pretējā gadījumā vecāki riskē radīt sev nepareizus iespaidus un attiecīgi pārliecību par disleksijas diagnostiku un ārstēšanu (korekciju). Spriežot pēc komentāriem, daži no vecākiem to jau ir izdarījuši. Un, ja jūs atvedat kāda cilvēka rakstu, jums jānorāda autore (Christine Gorman) vai saite. Vecākiem būs noderīgi uzzināt par līniju, kas nošķir disleksijas no bērniem ar bērnu nevērību. Prakse rāda, ka abus bieži sajauc, arī speciālisti. Ar cieņu, Vjačeslavs Anatoljevič. 14.09.2008., 17:07
Nellija

Mīļā Oksana Sergeevna! Lūdzu, dariet man zināmu, kura universitāte Harkovā var iegūt defektologa vai logopēda specialitāti. Mana meita tagad mācās Harkovā teātra institūtā. Bet viņš vēlas iegūt izglītību specialitātē "defektologs" Harkovā. Mēs ceram dzirdēt. Mana adrese ir [email protected]. 23.09.2008., 20:27
Oksana Sergeevna

Nelly atbilde (14.09.2008., 17:07).
Iepazīstieties ar pedagoģisko universitāšu fakultāšu sarakstu. 24.10.2008., 10:11
Kamille

Ja iespējams, es vēlētos sazināties ar jums (vismaz elektroniskā formā). Manam dēlam ir 10 gadu, viņš mācās ceturtajā klasē. Viss, ko jūs rakstāt par sevi, ir 95% vienāds. Es gribētu dzirdēt no jums sīkāku informāciju par šo jautājumu..

Ar cieņu, Kamille.
e-pasts: [email protected]
08.11.2008., 14:52
Lera

Sveiki. Mans bērns ir disleksijs un disgrāfisks. Mēs strādājam ar logopēdu pēc īpašas programmas 3 reizes nedēļā. Mēs piedzīvojām neiropsiholoģisko korekciju, bet es neredzu īpašas nobīdes. Labais puslodes bērns un spilgti izteikta kinestētika. Motora prasmes ir absolūti neattīstītas, neskatoties uz to, ka es to izmantoju šūšanai, zīmēšanai un modelēšanai. Viņa apmeklē nodarbības ar prieku, bet viņa izrādās 10 reizes sliktāka nekā viņas vecuma bērni. Rokraksts ir vienkārši neglīts! Lūdzu, paskaidrojiet man, kāpēc tas notiek, un kur ir pats talants, par kuru visi runā? Bērns tiek intelektuāli izglābts un izglītots, par ko liecina neskaitāmi testi, taču tajā pašā laikā mācīšanās notiek lēcienos un pēc kustības uz priekšu notiek tāds atlēciens, ka mati pieceļas! Šķiet, ka viņa atgriežas pirms 2 gadiem un pēc tam lēnām atjauno to, kas jau ir pagājis. Man radās iespaids, ka viņa apzināti izdzēš atmiņu. Mana meita ienīst mācīties, un šī ir tikai otrā klase. Viņai ir problēmas ar klasesbiedriem, viņi viņu neuztver, un tāpēc viņas nervu spriedze periodiski pārvēršas par agresiju. Ko man darīt ar bērnu? Es esmu vienkārši izmisis! 28.11.2008., 11:24
Irina

Sveiki, mana meita, kuru es uzskatīju par ļoti apdāvinātu bērnu, ilgi neattaisnoja manas cerības. Kad es agrā bērnībā viņai lasīju dzejoļus, viņa tos labi neatcerējās, bērnudārza vecākajā grupā skolotājas sūdzējās, ka viņa neatbild uz jautājumiem. Un es sapņoju viņu sūtīt speciālā skolā ar padziļinātu angļu valodas apguvi. Atnācām sagatavoties šai skolai, izrādījās, ka esam nokavējuši kursus, bet nokļuvām pie skolotājas uz privātstundām. Kad skolotāja sāka mūs pārbaudīt, izrādījās, ka mana meita apgāž dažus burtus otrādi un ar grūtībām lasa burtus. Skolotāja sacīja, ka maz ticams, ka viņa tiks galā ar speciālās skolas slodzi un ka viņai varētu būt disleksija. Es biju ļoti satraukta, mēs abi ar vīru bijām izcili studenti, mums ir augstākā izglītība, bet kā ar meitu? Viņa tik labi zīmē un dejo, vai tiešām viņa nevar studēt un iegūt augstāko izglītību, bet vismaz vienkārši lasīt un rakstīt tāpat kā visi pārējie? Vai viņa ir slima vai atpalikusi? Mēs devāmies uz parasto skolu, bet pat tur viņa netika galā, devās uz skolu un negribēja satraukties. Es sāku meklēt informāciju internetā un atklāju, ka disleksija nav slimība, bet gan bērna uztveres iezīme, viņš domā attēlos, nevis vārdos, un bieži vien šādi bērni ir patiešām apdāvināti. Es arī atklāju, ka medicīnas centrs Stolitsa disleksijas speciālisti un atsauksmes ir ļoti labas. Vispirms izturējām pārbaudījumu, izrādījās, ka skolotājam bija taisnība, tā ir mūsu problēma.
Tad nāca disleksijas korekcijas kurss, katru dienu 5 dienas mēs 6 stundas devāmies uz nodarbībām ar skolotāju. Manis nebija, bet meita iznāca apmierināta, nevis spīdzināta, un skolotāja viņai ļoti patika. Mēs nonācām pie Miras, viņa izrādīja lielu atjautību, cenšoties izprast mūsu problēmas un atrast labāko veidu, kā tās atrisināt. Mana meita uzreiz mainījās, pēc pirmajām piecām dienām mēs pamanījām, ka viņa sāka pareizāk rakstīt vēstules, pārtrauca to apgāšanos, sāka labāk lasīt un ieguva pārliecību. Es biju vienkārši priecīga! Ir arī kurss bērniem ar problēmām 12.02.2008., 07:54
Kamille

Sveika Lera.
Arī ļoti līdzīgi. Ļoti sliktas motorikas. Mans dēls tagad mācās 4. klasē. Otrajā klasē tas bija ļoti grūti, mājas darbi visu laiku tika veikti no pārnākšanas no skolas līdz pusnaktij un tikai kopā ar pieaugušajiem. Tagad tas ir arī grūti, bet ir pozitīvas izmaiņas, lai gan programma kļūst sarežģītāka. Viss pārējais ir sastopams lielākā vai mazākā mērā. Talants -? Mēs arī meklējam.
Rakstiet.

Ar cieņu, Kamille.
e-pasts: [email protected] 03.12.2008., 17:16
Lara

Es uzmanīgi izlasīju visus komentārus,
kaut kāds krūms, bet tas ir XXI gadsimts.
Esmu mamma 13 gadus vecam disleksijas dēlam, līdz 3. vecumam
klase slikti lasīja un rakstīja, nevarēja iemācīties reizināšanas talitus.
tuvs draugs, kas dzīvo ārzemēs. kas
darīt ar šādiem bērniem civilizētos
valstīm? Saņemts klases literatūras saraksts un to cilvēku vārdi, kuriem pieder dažādas efektīvas korekcijas metodes
disleksija. Viena no šīm metodēm ir Ronalda D. Deivisa tehnika, otra ir Amnona Hempela, Maskavā ir cilvēki, kuriem piemīt šīs metodes. Īsāk sakot, netērējiet savu laiku un nervus. 25.01.2009., 08:45
Marija

Cik žēl, ka skolās skolotāji nelieto īpašus kursus, lai būtu ideja, kā skolas materiāla asimilācijā palīdzēt, piemēram, kreilis bērnam.Problēmas ir daudz, bet skolā skolotājs ir pilnīgi vienaldzīgs. 01.02.2009 plkst. 10:30
Alla

Liels paldies par efektīvām, attīstošām un paplašinošām raksta zināšanām 02.02.2009., 18:30
Vera

Un, ja bērnam ir 15 gadu, vai ir iespējama korekcija? 04.02.2009., 18:34
Margarita

Sveiki, Vera un Kamil, es vēlos dalīties ar jums šajā jautājumā: Krievijā ir tradicionālas pieejas disleksijas, disgrāfijas un citu traucējumu problēmu risināšanai. Mēs visi zinām, ka padomju laikos, un pat tagad tas joprojām ir aktuāls, pastāv ārkārtīgi negatīvs, ļoti reti skolotājs var būt saprotošs un vienkārši piedot kļūdas lasīšanā un rakstīšanā.Vecāki un bērni cieš, vienaudži smejas un bērns ir aizvien noslēgtāks sevī un kļūst sarežģīts jebkurā izglītības situācijā un pēc tam personiskajā sfērā. dileksijas un disgrafijas problēmas tiek ārstētas atšķirīgi, pieeja ir atšķirīga, ir izstrādātas jaunas idejas un metodes. Mums ir jāizlasa šie materiāli un jāpārliecina sevi un savus bērnus, ka visu var labot, ka bērni, neskatoties uz slikto sniegumu skolā, var būt arī personības un galvenais ir nevis noslīcināt, ne saspiest disleksijas bērnu motivāciju citās aktivitātēs. Šādi bērni var sevi atklāt glezniecībā, arhitektūrā un pilnīgi negaidīti o citās jomās sev un vecākiem. Dārgās mammas un tēti, nekrītiet izmisumā, ticiet saviem bērniem. Viņi jūs patiesi pārsteigs.
Es esmu defektologs, strādāju ārzemēs un redzu, kā mūsu bērni plaukst, kad viņi meklē palīdzību disleksijas un disgrāfijas korekcijā. 04.02.2009., 18:52
Margarita

Vera! Un arī par korekciju 15 gadu vecumā. Es teiktu, ka 15 gadu vecums ir tālu no pamatskolas vecuma. 15 gadu vecumā bērns jau ļoti labi saprot, ar kādām grūtībām viņam nākas saskarties. mans viedoklis, tas tikai pastiprinās. Un, ja ir vēlēšanās, tad korekciju kontrolēs pats bērns. Jūs redzēsiet, cik viņš kļūs atbildīgs: vingrinājumu veikšana (nevis rakstīšana un lasīšana, bet pilnīgi atšķirīgi metodiski lēmumi), spēja izmantot tās prasmes (rīkus), kas viņš tiks apmācīts uzraudzīt spēju koncentrēties (tas viss ir piemērots arī apmācībai!) Es novēlu jums panākumus! 01.03.2009., 21:27
Elena

Es strādāju par logopēdu. Pirms vairākiem gadiem Fedorenko diktāti aiznesa sākumskolas skolotājus skolā, kurā es strādāju. Kļūdu skaits bērnu darbā (un visās klasēs!) Ir ievērojami pieaudzis! 03.03.2009., 17:09
Nesasniedzams

Es izlasīju rakstu, pēc testiem man nav tik daudz "jā". Rakstā galvenokārt aplūkotas lasīšanas problēmas. Bet man nekad nebija tādu problēmu, es vienmēr lasīju skaļi labāk nekā jebkurš klases dalībnieks ar izteiksmi, es patiešām mācījos dzeju ar grūtībām, bet, ja es to iemācījos, es to arī pastāstīju labāk nekā jebkurš cits, es lasīju grāmatas kopš bērnības ļoti lielos daudzumos un arī bez problēmām Es lasīju ātri, lai gan, ja tekstu lasīju vienlaikus ar kādu, pamanīju, ka vienmēr to lasu lēnāk nekā citi. Bet ar gramatiku man ir katastrofa. Esejām, standarta 25, viņa varēja rakstīt esejas, pat neizlasot darbus, tikai vaicājot bērniem par sižetu un iegūstot augstāko atzīmi. Skolā pastāvīgi strādā privāti skolotāji krievu valodā, un nekas nepalīdzēja, ir 3 kļūdas vienā vārdā, un es varu pareizi uzrakstīt dažus sarežģītus vārdus, bet vienkāršos un elementāros es pieļauju ļoti stulbas kļūdas... savādāk... es nerakstu burtus otrādi un nemainu burtus vietās nē... man vienkārši ir sava veida ritms... dažreiz es varu rakstīt "o", dažreiz es varu rakstīt "a", "un" vai "e"... un kad es pats pārlasu tekstu Es neredzu savas kļūdas...
Man jau ir 26 gadi, bet situācija nav mainījusies, pirms rakstīšanas Wordā pārbaudu elementāros tekstus, nesen pārcēlos uz jaunu datoru, kur Vārdā nebija vārdnīcas, un visu dienu neko nerakstīju, jo man ir bailes, ka visus šokēšu ar savu pareizrakstību. Līdzīgi ir ar angļu valodu, es labi runāju, lasu, bet neko nevaru uzrakstīt, ja krievu valoda ir dzimtā valoda un, kaut arī Vārdā var atrast kļūdas, tad Vārds parasti sasalst no kļūdām angļu valodas tekstā. Tas ļoti traucē manai karjerai, jo mēs lielākoties sarakstāmies svešvalodā, un tam, ka es to saprotu un lasu, nav nozīmes. Es arī nesaprotu komatus un pieturzīmes, es tos uzliku minēšanai un viss. Nejūtos. Vai man trūkst fotogrāfiskās atmiņas? Es šajā ziņā esmu šausmīgi pārliecināta par sevi... Es vienkārši visu sakrata, ja man tiek lūgts uzrakstīt kaut ko citu, bet, kad viņa raksta mierīgi, es pat publicēju žurnālā... 27.05.2009., 17:04
Venera

Interesants raksts, bet es gribētu uzzināt, kā disleksija ir saistīta ar disgrafiju. 04.06.2009., 14:16
Pasaule

Disleksija un disgrafija ir vienas monētas divas puses, viena darbība, ko sauc par RUNU. Kā jūs zināt, runa var būt mutiska un rakstiska. Runas attīstības grūtības var uztvert atsevišķi, t.i. Es varu jums minēt sava fizikas skolotājas piemēru, kad viņa reiz spīdēja ar savām nevainojamajām fizikas zināšanām, viņa visai klasei godīgi atzinās, ka nevar uzrakstīt savu vārdu un uzvārdu, nepieļaujot vismaz 3 kļūdas. Tā ir disgrafija. Disgrāfija, kas ir viens no disleksijas "leņķiem" pēc Ronalda D. Deivisa labi zināmās tehnikas. Lai rakstītu bez kļūdām, jums ir jāsaprot disleksijas mehānisms. Par laimi, manai skolotājai nebija diskalkulija (matemātikas problēmas), kas ir vēl viens no dislekijas "stūriem", un tā kā agrīnā skolas vecumā ir grūti noteikt, kurā konkrētajā jomā atrodas bērna talanti, korekcija jāveic pēc iespējas agrāk un ar kvalificētiem speciālistiem, pretējā gadījumā gan izglītības, gan psiholoģiskās problēmas nevar izvairīties.

05.06.2009., 19:51
Tatjana, Veļikijnovgoroda

Ar lielu interesi izlasīju rakstu. Es strādāju par logopēdu un nodarbojos ar disleksijas problēmām un lasīšanas kvalitātes uzlabošanu un teksta izpratni pamatskolā. Šī ir pirmā reize, kad es lasu par Deivisa metodi. Noteikti centīšos to pielietot savā darbā. Paldies! 02.07.2009., 11:20
Lana

Manam dēlam ir 13 gadi, un patiesībā jau piecus gadus es meklēju atbildi uz jautājumiem, kurus daba man ir uzdevusi. Viņš noteikti nav parasts zēns, viņš ir ļoti muzikāls, bet pēdējos trīs gados viņš nav varējis apgūt vairāk kā 8 piezīmju zīmes.
Es negribu runāt par panākumiem skolā
problēmas gandrīz visos priekšmetos, milzīgs gramatisko kļūdu skaits. Rokas nokrīt. Nepārtraukti visu meklē-
iespējamais materiāls, kas palīdzētu atrisināt manu problēmu. Es lasīju jūsu ierakstos par Deivisa sistēmu. Jebkurš
var sīkāk izskaidrot, kas tas ir. 28.09.2009., 21:48
Olga

Viņu audzināja trīs skolotāju paaudzes. Un pati disleksija, un es ar to lepojos. Vienā reizē es dzirdēju daudz sev adresētu sliktu vārdu. Bija kompleksi, es centos klusēt. Viss ir līdzīgs Džordžam. Ja jūs domājat pareizi, izrādās, ka tikai disleksiķi pasaulē ir normāli, bet tie, kas runā ar citu skaistām frāzēm un domā plaknē, tas ir tikai nenormāli. Kad cilvēki sāka runāt un rakstīt, viņu dāvana attiecībām garīgi un ar jūtām tika slēgta. Tas ir vieglāk redzēt savas domas, un jūs arī atbildat garīgi.Nu kāpēc jūs neesat normāls? Padarīt dzīvi grūtu visiem. Kāpēc izglītība to muļķīgi āmur bērniem? Es atceros piektā elimenta filmu. Vai tā nav? Es speciāli nepārbaudu vārdu Word. Apnicis diskriminācija. Mums ir jāiesūdz tiesā izglītība, jāmāca bērni nepareizi! Ilgu laiku nav kompleksu, es studēju psiholoģiju, piedod, atlaidu. Bet kaut kas ir jāmaina, tas vairs nav iespējams. Mīļie skolotāji, skolotāji, jums visiem ir labi izstrādātas autortiesības, uz priekšu, tas būs noderīgi visiem. Izveidojiet kaut ko izcilu, mainiet mūsu bērnu mācību. 09.10.2009., 10:56
Elena, Jaroslavļa

Paldies par rakstu un visām atsauksmēm! Viņi ļoti palīdzēja. Es gribētu uzzināt par disleksijas korekcijas centriem, kur man vērsties pēc diagnozes? Es meklēju informāciju par Jaroslavļu, praktiski neko neatradu. Pasakiet man adreses Maskavā. Pateicos jau iepriekš. 04.11.2009., 20:54
Marija Ivaņņikova

Sveiki, man ir aizdomas, ka manam dēlam ir disleksija. Tagad viņam ir 7 gadi, un viņš vēl vienu gadu palika bērnudārzā, kaut arī vienaudži devās uz skolu. Viņš ilgstoši nevar koncentrēt uzmanību mācībām, īpaši, ja tas ir saistīts ar lasīšanu vai rakstīšanu. Mēs mācāmies alfabētu no 2 gadu vecuma, bet viņš joprojām to pilnībā nezina, viņš jauc tādus burtus kā C un U vai B un C. Lasīšana ir tikai katastrofa, un, es redzu, ka viņš cenšas, bet viņš nevar nestrādā. Es pamanīju interesantu iezīmi, viņš vizuāli zina, kā daži vārdi izskatās, un var tos uzrakstīt, ko viņš bieži lieto, taču viņš tos nespēj LASĪT pa burtiem. Dzejoļi arī nespēj atcerēties, pat atkārtot pāris teikumus burtiski jau ir nereāli, tikai būtība tiks nodota viņa paša vārdiem un viss. Kopumā vārdu krājums ir diezgan slikts. Bet ar matemātiku problēmu nav, piemēri klikšķina tikai šādi. Dizaineri, uz kuriem ir rakstīts ieteicamais vecums no 8 gadiem, viņš apguva 4 gadu vecumā, viņš montē šādus modeļus bez shēmām, kas ir vienkārši pārsteidzoši. Sarežģītus zīmējumus var atkārtot ļoti labi, un pārbaudāmās atzīmes-āķi kopiju grāmatās ir lieliski. Logopēds ir iedevis mums ZRR ar disartrisku komponentu, tagad mēs aktīvi ar to nodarbojamies, bet es vēlos parunāt ar speciālistu par disleksiju. Vai jūs varat man pateikt, kur atrast šādu ārstu Maskavā? 16.11.2009., 21:54
Margarita

Sveiki visiem!
Es ilgu laiku neesmu apmeklējis jūsu vietni. Kā jūs jau zināt no maniem iepriekšējiem ierakstiem, esmu defektologs, ārzemēs strādāju 16 gadus. Periodiski dodos uz šādām vietnēm, lai patiešām saprastu, kas notiek izglītības jomā Krievijā. Dažreiz esmu patīkami pārsteigts, ka dažās jomās Krievija iet uz priekšu ar lēcieniem un robežām, taču diemžēl tas neattiecas uz disleksijas un disgrafijas jautājumiem. -apgaismībā, norādot konkrētus pasākumus, lai atvieglotu eksāmenu un pārbaudījumu nokārtošanu. Un, protams, šādi bērni paralēli visiem šiem apstākļiem un bez pārtraukuma no parastās vidusskolas iziet dažādus korekcijas kursus.
Cienījamie Elena un Marija Ivannikova, Maskavā ir Disleksijas korekcijas centrs, kas darbojas pēc Ronalda D. Deivisa metodes. Sīkāku informāciju vienmēr varat atrast internetā.
Un arī, ja vēlaties izprast savu bērnu problēmas, tad iesaku noskatīties nesen iznākušo filmu “Zvaigzne uz Zemes.” Varbūt tas daudziem vecākiem ļaus padziļināti izprast bērnu disleksijas problēmu. 17.11.2009., 14:42
Olga

Ar šo problēmu mēs saskārāmies ar jaunāko meitu pirms diviem gadiem. Visbriesmīgākais ir tas, ka mūsu valstīs nav speciālistu, kas varētu vismaz ieteikt, pie kura speciālista vērsties. Mēs dzīvojam Ukrainā, mazā pilsētā. Es pats ilgi meklēju internetu šajā jautājumā. Paralēli braucieni pie psihiatra, neirologa un logopēda. Pilnīga nulle. Psihiatrs izrakstīja zāles, neirologs teica, ka ar jums viss ir kārtībā, izrādās tik grūti atrast logopēdu darbam ar vēstuli. Apmēram pirms mēneša mums tika veikts delfīnu terapijas kurss (mēs novērojam izmaiņas), lai gan vietnes rakstā teikts, ka šādas modes tendences nav efektīvas. Bet tieši tur teikts, cik brīnišķīga Deivisa tehnika. Un tas skaidri norāda, ka super disleksija ir autisks bērns. Un delfīni ļoti labi strādā ar autisma bērniem Deivisa metode tika atrasta internetā šī gada septembrī. Es to lasīju ar prieku. Starp citu, es atradu desliksijas korekcijas centru Stolitsa vietnē Maskavā.
Mums Ukrainā nav nekā līdzīga. Starp citu, šeit forumā lasiet uzmanīgi, raksta Irina, kura piedalījās kursā kopā ar meitu. Esmu pārsteigta, ka cilvēki dzīvo Maskavā un nezinu. Meklējiet un atrodiet. Un mūsu bērni ir patiešām talantīgi. Viss ir atkarīgs no mums, pieaugušajiem, lai mēs viņus "nečīkstētu" un nepukstētu, kamēr viņi skolā nemācās. Pasakiet viņiem, cik ļoti jūs viņus mīlat, cik īpaši viņi ir neatkarīgi no tā. Ikvienam, kurš vēl nav lasījis Deivisa grāmatu "Disleksijas dāvana", tas nekavējoties jāizlasa. Atgriezīsies ticība sev un savam bērnam.
Margarita, paldies par filmu, mēs skatīsimies un skatīsimies. Vai jūs izmantojat arī Deivisa metodi? Varbūt jūs varat man pateikt, kur bērnu psihologs, logopēds var iemācīties šo metodi? Vai ir kāda praktiska literatūra?
Ar cieņu, Olga!
e-pasts: [email protected] 18.11.2009., 14:20
Olga

Margarita, liels paldies par filmu. Es paskatījos. Vārdu nav. zem tāda iespaida. Jā, šī filma ir jāskatās vecākiem. Paldies. Iesaku visiem. 18.11.2009., 19:18
Margarita

Sveiki vēlreiz VISI!
Olga, es tev noņemu cepuri. No vienas puses, tu raksti, ka dzīvo mazā Ukrainas pilsētā, un, no otras puses, šāda izpratne par vismodernākajām disleksijas korekcijas metodēm. Acīmredzot disleksijas jautājums jums ir ļoti aktuāls..
Delfīnu terapija patiešām nav risinājums disleksijas slimniekam. Pozitīvas emocijas ir noderīgas visiem, īpaši bērniem, un delfīnu terapija ir viena no modes tendencēm.
Deivisa grāmatā nav rakstīts, ka superlēcējs ir autisks bērns. Tikai 60. vai 70. gados šai mācīšanās traucējumam nebija nosaukuma. Un tieši šī iemesla dēļ mazajam Ronaldam Deivisam ar problēmām skolā tika diagnosticēts autisms. Un tikai gadu gaitā, ne bez viņa paša palīdzības, šī diagnoze tika atsaukta, jo kļuva zināms par tādu izpausmi kā disleksija..
Ukrainā neviens īsti nezina šo tehniku. Man, kā jūs pareizi uzminējāt, man pieder Deivisa metode un vairākas progresīvākas metodes. Maskavā Disleksijas korekcijas centrs darbojas arī Medis klīnikā. Tur jūs varat iegādāties arī praktisko literatūru. Bet, kas attiecas uz šīs metodes attīstību, tā principā ir pieejama jebkuram psihologam un logopēdam, būtu tikai vēlme un finansiālas iespējas. Fakts ir tāds, ka Deivisa institūts ir privāts uzņēmums, kas pastāv apmēram 30 gadus, un tāpēc katram speciālistam, kurš vēlas apgūt šo tehniku, apmēram 2,5 gadus jāmācās Deivisa institūtā (vai kādā no tā filiālēm) un jāmaksā par jūsu apmācība 14 000 USD.
Olga, man nebija šaubu, ka filma atstās tādu iespaidu uz visiem, kam tā rūp. Es neesmu pārliecināts, vai pamanījāt, ka filmas galvenais varonis, palīdzot zēnam tikt galā ar disleksiju, strādā ar viņu pēc Deivisa metodes.
Starp citu, cik veca šobrīd ir tava meita?
Veiksmi, lūdzu, sazinieties ar mums, lai uzdotu jautājumus. Vienmēr jūsu rīcībā. Margarita
19.11.2009., 13:52
Olga

Margarita, paldies par labajiem vārdiem! Slava internetam. Mūsu gadījumā precīzāk nevar pateikt, kā "slīcēju glābšana ir pašu slīcēju darbs". Manai jaunākajai meitai janvārī būs 8 gadi. Mēs to sākām bērnudārzā gadu pirms skolas, logopēdijas grupā. Bet patiesībā tas sākās kā stostīšanās. Pirms tam viņa pavadīja gadu šajā grupā, viņi viņai uzlika visas skaņas, un tas bija ātri, viegli. Un vienkārši dzīvot un būt laimīgam, bet. Turklāt stostīšanos neviens nelika par pašreizējo diagnozi, vairāk klupšanu. Meita atteicās iet uz bērnudārzu. Mēs ejam pie psihologa. Mēs uzzinājām, ka logopēds pacēla balsi kādam, un viņa nobijās. Cik tas ir tik simtprocentīgi, nav iespējams pateikt, bet bērns sāka drebēt, pieminot tikai vienu logopēda pieminējumu. Logopēds paskaidroja, ka viņai ir logoneiroze, ir jāizslēdz visas slodzes, jebkuri papildu vingrinājumi, apļi, kurus mēs bērnu pārslogojām. Kopš šī brīža mēs sākām novērot stostīšanos-stostīšanos. Tas vai nu pazuda, vai kaut kur izpaudās. Bērnudārza logopēde teica, ka viņas skaņas ir iestatītas, viņa iemācīja kontrolēt elpošanu, ko meita izdarīja bez atgādinājumiem un viss. 09.01.2010., 15:10
Svetik78

Kungs! Cik priecīgs esmu atradis šo rakstu un komentārus! Liels paldies jums visiem! Margarita! Ja jūs varat palīdzēt ar padomu. Mēs dzīvojam Baltkrievijā, mazā pilsētā. Jau daudzus gadus es ticu savam bērnam un aizstāvu viņa "normālību" un pierādu, ka viņš ir nenormāli talantīgs. Bet skolā viņi piekāra etiķetes, radinieki saka, ka viņš ir slinks, nemierīgs utt. Mēs mācāmies 4. klasē. Problēmas sākās ar 1kl, daudzām kļūdām, trūkstošiem burtiem, uzrakstīja piezīmju grāmatiņā (ģimenē to sauc par daudzstāvu ēkām, jo ​​viņš raksta, izsvītro, atkal raksta vienu un to pašu). Rezultātā viņam nav laika rakstīt pēc visiem, teikumu fragmenti. Mēs devāmies pie defektologa. Pēc tam rakstīšana kļuva labāka, taču ir daudz kļūdu. Viņš var izskaidrot jebkuru kļūdu, bet viņš nevar rakstīt bez tām. Lasot vispār, problēma - lēni lasa, bieži vien uzminot. Matemātika un angļu valoda iet labi. Viņš bija tik izsmelts, mēģinot pierādīt, ka nav stulbs. Patiesībā viņš domā ārpus rāmjiem, joko asprātīgi, viņam ir milzīgs skats.Daudzas mātes saka, ka viņš ir attīstījies pēc saviem gadiem. Un vēl viena problēma: viņš nevar koncentrēties uz vienu lietu. Nepabeidzot vienu lietu, viņš uzņemas citu, tad atkal uz iepriekšējo, un beigās viņam nav laika pabeigt nevienu iesākto. Varbūt tam ir kāds sakars? Palīdziet ar padomu vai sniedziet ieteikumus par to, kādu literatūru lasīt. Paldies jau iepriekš! Visiem vecākiem un mūsu bērniem ir pacietība! 12.01.2010., 15:19
Olga

Svetik78, labi izdarīts, ka tu nepadodies! lejupielādējiet R. Deivisa grāmatu "Disleksijas dāvana", izlasiet to, tur atradīsit daudzas atbildes uz saviem jautājumiem, jums būs vēl lielāka pārliecība par savu bērnu un sevi. Protams, disleksija ir jākoriģē, un precīzi pēc Deivisa metodes. Ja jums ir nauda, ​​jūs varat iziet korekcijas kursu Maskavā. Tas ir 5-6 dienas. Mums vēl nav tādas naudas. Bet es pats izlēmu: nekad nelamāties par atzīmēm. Uzslava par mazākajiem panākumiem. Es meitai vienmēr stāstu par daudzām viņas īpašībām un spējām, ar kurām Dievs nav visus apveltījis. Mums katru dienu jāuzlabo pašcieņa! Ir labi atrast psihologu, ar kuru jūs, kā saka, "uz viena viļņa garuma." Ja viņš ir nemierīgs - iespējams, hiperaktivitāte, zināmā mērā ir iespējams strādāt ar psihologu. Pārliecinieties, ka papildus skolai nodarbība, kurā bērns redzēs savu progresu. Ja ar angļu valodu ir labi, mācieties papildus, lai tas būtu vislabākais. Šādam studentam nebūs viegli uzlikt "etiķeti". Meklējiet un attīstiet talantus. Šī ir mūsu minimālā programma. Es novēlu jums veiksmi un prieku. 12.01.2010., 22:28
Margarita

Sveta78, redz, Olga mani apsteidza un teica visus pareizos vārdus. Protams, ir nepieciešams un noderīgi lasīt literatūru, lai saprastu, kas ir disleksija, taču tas nepalīdzēs atrisināt jūsu bērna problēmu. Disleksijas korekcija jāveic speciālistiem, kuriem ir īpaša tehnika. Amnona Gimpela grāmata “Izlūkošanas apmācība uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumu novēršanai” var būt noderīga, lai izprastu uzmanības deficīta traucējumu problēmu.
Es gribētu ticēt, ka jūs nekavēsieties un atradīsit iespēju vadīt korekcijas kursu savam bērnam.

16.02.2010., 13:35
Arina

Es gribētu ļoti daudz runāt ar cilvēkiem, kuri Maskavā ir pakļauti korekcijai, izmantojot R. Deivisa metodi, protams, vietnē viss ir uzrakstīts brīnišķīgi, bet kā ir patiesībā? Nauda ir milzīga, un tāpēc es vēlos specifiku. Man ir disleksijas dēls 9 gadus vecs, mēs ciešam 3. klasē, mēs pārgājām uz ģimenes izglītību, nākamais posms ir ārpus skolas durvīm. Cilvēki lido kosmosā, piezemējas uz Marsa, un viņi patiešām neizdomāja kaut kādu "dāvanu". tad tabletes, vai varbūt kaut kas jau ir izdomāts? Pastāsti mums! Paldies jau iepriekš. 16.02.2010, 22:53
Svetlana

Par kuru vietni jūs runājat? Mums arī ir šāda problēma, puisim jau ir 12 gadi, un skolā viņi deva teikumu: "Mājas apmācība." Tad tikai garīgi atpalikušo skola. 17.02.2010., 09:30
C

Arina, vakar es atstāju iepriekšējo ziņojumu ar lūgumu iedot man saiti uz vietni, par kuru tu runā. Starp citu, kāpēc jūs meklējat specifiku par Deivisa metodi uz nepareizu adresi? Tie, kas ir atrisinājuši savu problēmu, noteikti šeit nesēž, vai nav vieglāk uzdot visus savus jautājumus tiem, kas ar to nodarbojas? 23.03.2010 plkst. 22:24
Elena

Manam dēlam ir 14 gadi, viņa problēmās es redzu visu savu pieredzi no bērnības. Jā, tagad es noteikti zinu, ka esmu disleksija. Es iemācījos pielāgoties, un zēniem tas ir grūtāk, it īpaši skolā, kur viņi par to neko īsti nezina. Es ļoti gaidu padomu, kā palīdzēt savam bē[email protected] 2010.06.04., 13:44
Tatjana

Es to izlasīju ar lielu interesi, paldies. Mana omīte ir disleksija, viņai ir 21 gads. Šogad viņa pārtrauca visu saziņu, neatbildēja uz zvaniem, satikās uz ielas - nesveicinājās. Nav iemesla. Vai tas iekļaujas disleksijas normā? Es būtu ļoti pateicīgs par jūsu atbildi. 08.04.2010., 16:22
Margarita

Tatjana, jūsu brāļameitas uzvedība iekļaujas normā par cilvēku, kura problēmas nav atrisinātas. Un nav svarīgi, vai tā ir disleksijas problēma vai cits šķērslis, kas neļauj cilvēkam augt morāli un profesionāli. Skolas vecuma bērna liktenis ir vecāku rokās, viņi ir atbildīgi par to pamanīšanu. vai citas bērna problēmas un dodieties pie speciālista.Un ko vajadzētu just jaunai dāmai, 21 gadu vecumam, izņemot aizvainojumu un bezpalīdzību, ja viņai tiešām ir disleksija. Atrodiet veidu, kā viņu satikt, pastāstiet un parādiet viņai līdzīgas vietnes, kurās paskaidrots, ka disleksiju var labot jebkurā vecumā, ja vēlaties. 20.04.2010., 12:46
Olga

Tatjana, izglāb savu brāļameitu. Steidzami. Internetā ir pietiekami daudz informācijas. Palieciet uz Deivisa Disleksijas dāvanu. Ja vēlaties, jūs visu uzzināsiet. Pirmkārt, vecākiem vajadzētu vēlēties palīdzēt savam bērnam. Veiksmi tev! 05.06.2010 plkst. 20:19
Natālija

Manam dēlam ir 10 gadu. Pirms diviem gadiem logopēds teica, ka bērnam ir disleksija. Es gribu meklēt palīdzību klīnikā Medis. Tikai tik milzīgas šaubas --- vai tiešām ir iespējams kaut ko salabot 5 dienu laikā, ja bērns divus gadus ir nodarbojies ar logopēdu. 05.05.2010 plkst. 20:00
Lana

Natālija, jūs divus gadus strādājāt ar logopēdu un, kā es saprotu, jūs neesat sasniedzis lieliskus rezultātus. Starp citu, divi gadi disleksijas bērnam ir nopietns periods. Tagad jums ir iespēja izmēģināt Deivisa metodi, kuras rezultāti ir redzami pēc 5 dienām, un jums ir šaubas. Es atnācu uz šo forumu gandrīz pirms gada, bet ilgi nešaubījos, es izgāju kursu, rokraksts tika labots tieši stundas laikā. e. katra diena bija arvien labāka, lasīšana nāca no zemes, kļūdu skaits diktātos un izteikumos līdz kursam bija 40 un vairāk, un tagad pāris cāļi un viens vai divi gramatiski. Kurss notika pagājušā gada oktobrī, t.i., tikai pusgadu atpakaļ, un puisis vienkārši neatpazīst! Un cilvēki un situācija tur ir vienkārši brīnišķīga. 05.05.2010 plkst. 20:44
Natālija

Lana. Paldies par atbalstu. Es ceru, ka tas ir no visas sirds. Mēs izmēģināsim šo kursu. 03.06.2010 plkst. 21.10
Tatjana

Labdien. Mans bērns ir disleksijas slimnieks. Es pats viņam nevaru palīdzēt, man vajag speciālistu, varbūt vairāk nekā vienu. Bet kur tos iegūt? Galu galā ir arī žēl maksāt naudu kādam, nezinot, vai viņš ir speciālists. Vai varat ieteikt, kur jūs varat sazināties ar Maskavu?
Pateicos jau iepriekš. 06.06.2010., 15:06
Tatjana

Vakar avīzē lasīju par disleksiju un sapratu, ka runa ir par manu meitu.Šodien meklēju informāciju internetā.Nāca epifānija. Paldies visiem, kas uzrakstīja savu komentāru. Īpašs paldies Margaritai un Olgai. Es meklēšu veidus, kā atrisināt problēmu. Tagad es zinu, ar ko sākt. 08.06.2010., 15:24
Anna

Ļoti noderīgs un informatīvs raksts. Manam dēlam ir 9 gadi. Zēns ir ļoti attīstīts un ļoti inteliģents, taču viņš raksta šausmīgi slikti un ar daudz kļūdām. Varbūt kāds ieteiks, kurā Maskavas centrā jūs varat sazināties ar šo problēmu un konsultēties ar to ir disleksija. 10.08.2010., 11:15
jahtu piestātne

Vai disleksijas slimnieki var mācīties vispārizglītojošās skolās, kur viņus tikai rāj un noved pie neirozes? Mums skolā teica, ka tās ir mūsu problēmas, ka mēs esam tik emocionāli un aizkustinoši. un kā mēs kārtosim eksāmenu?! Meita knapi pārcēlās uz 6. klasi. Kas zina: vai Maskavā ir kādas īpašas disleksijas skolas vai speciālas klases? 15.08.2010 plkst. 08:31
Odesas sieviete

Krievijā nekur nav nevienas disleksijas skolas. Es saskāros ar to pašu problēmu un labi izpētīju šo jautājumu. Jums, maskaviešiem, vismaz ir Disleksijas korekcijas centrs, un es nezinu, ko darīt tiem, kas dzīvo prāta perifērijā. 13.09.2010., 23:26
dilya

visiem ir taisnība. Un es parasti esmu no Kirgizstānas. Manam bērnam ir 12 gadi. Vienīgā iespēja ir garīgi atpalikušo skola. Mans bērns ir unikāls. Pat Izglītības ministrija nezina, kas ir disleksija. Diagnozi noteicu es pats. Kopumā es visu pārdošu. Es atradīšu naudu. Es nākšu. Nosūtiet adresi mana dmasimova @ mail / ru 17.09.2010. 23:51
Anna

Negaidīti atradu šo forumu. Lasu atsauksmes. Vēl nesen mēs nezinājām par šo problēmu, bet, ejot uz pirmo klasi, mēs sajutām bērna problēmas steidzamību. Manai meitai, kurai ir 9 gadi, speciālās skolas 2. klasē, ir vesela kaudze problēmu un disgrāfija, diskalkulija un disleksija.Dažreiz mājasdarbu izpildīšana ir traka.Es nekad neesmu saskāries ar šādām problēmām. Tagad man ir vismaz lasīšanas sapratne.Man ir žēl bērna līdz neprātam. Ar matemātiku ir vēl sliktāk, skaitot uz pirkstiem. Varbūt kādam ir tādas pašas problēmas - dalieties. 22.09.2010., 21:14
Žanna

Urā. Cilvēki strādā. Mēs jau 10 dienas veicam vingrinājumus un tos darām ar prieku. Notiek maiņa, pat skolotājs to izjuta. Vai tas darbojas. 01.10.2010., 16:48
anna0748

Puiši un konsultējiet labu disleksijas speciālistu Kijevā, Ak, tas ir nepieciešams, jums ir jāglābj bērns, pirms skolotājs ir pilnībā sagrauts! 14.10.2010 plkst. 13:43
Konstantīns (Ļvova)

Lejupielādējiet grāmatu "Ronalds Deiviss. Disleksijas dāvana".
Saiti vietnē nevar pievienot, taču Google tīklā atradīsit saiti bezmaksas lejupielādei un izmēģināšanai.

Es izlasīju grāmatu un redzu.
Ja neatrodat grāmatu, rakstiet [email protected] - es to nosūtīšu (tikai 1 MB)

Veiksmi mums visiem un pacietību! 16.10.2010., 09:33
Tatjana

pasaki, kurp doties Maskavā, lai mācītu Ronalda D. Deivisa vai citas Amnonas Hempeles metodiku, 30.10.2010. 23:21
Anna

Cienījamie autori, man 7. klasē ir dēls, raksts ir burtiski uzrakstīts par viņu. Lasīšanas un rakstīšanas grūtības, 10-18 kļūdas vienā rokraksta lappusē, izlasītas zilbes. tajā pašā laikā radoši tehniski apdāvināts bērns.
ir tikai viens jautājums: kā mēs pabeidzim skolu? visādi GIA, kur nepieciešams uzrakstīt prezentāciju, un Vienotais valsts eksāmens, kur eseja. Nodarbību pabeigšana prasa 3–4 reizes vairāk laika nekā vienaudži, jo viņš nepārvalda lasīto materiālu labi. nav spēka piespiest bērnu praktizēt ienīsto krievu valodu, jo jums jāattīsta citas prasmes. tos, ar kuriem tad viņš sevi nodrošinās dzīvē un kas viņam patiešām interesants (mūsu versijā - savāc un pielodē visādus atkritumus :)))
vai ir kāds oficiāls veids, kā vienkāršot eksāmenu nokārtošanu, jo citādi ceļš uz institūtu ir slēgts ((03.11.2010., 21:26
Irina

Konstantīns, kas attiecas uz Ronalda Deivisa grāmatu, es pilnīgi un pilnībā piekrītu jūsu emocijām, es to lasīju oriģinālā, mans draugs to atveda no Izraēlas, taču šī grāmata nav klavieru spēles pašmācības rokasgrāmata, t.i. ieskats dod arī priekšstatu par problēmas izcelsmi, taču nav iespējams pašam palīdzēt bērnam, izmantojot grāmatu. Tas ir tas pats, kas veikt operāciju bērnam pēc medicīnas universitātes mācību grāmatas lasīšanas par ķirurģiju. No tā paša drauga, kurš man atnesa grāmatu, es uzzināju, ka Deivisa metodiķi rūpīgi izvēlas no skolotājiem, defektologiem un citām humānās palīdzības profesijām, pēc tam viņi pēta divas gadus ar lielu skaitu teorētisko un praktisko darbu, viņi nokārto nopietnus eksāmenus un tikai pēc tam drīkst strādāt ar bērniem un pieaugušajiem ar disleksijas problēmām.Mums ir viena un vienīgā Medis klīnika Maskavā, kur strādā šādi metodiķi, un kopumā Eiropā ir tādi centri ne mazums, tikai katrā valstī viņi māca savā dzimtajā valodā. 24.11.2010., 08:27
cikleliftmact

Paldies par rakstu! Cerams, ka autoram nav iebildumu, ja es to izmantoju savā kursa darbā. 26.11.2010., 07:11
cikleliftmact

Aizraujoši. Es arī gribētu dzirdēt ekspertu viedokli šajā jautājumā :) 28.11.2010, 01:26
Vera

Es mācos par logopēdu. Liels paldies par rakstu. 14.01.2011., 18:37
Irina

Evdokia, tev taisnība R. Deivisa metode darbojas. Manam dēlam pirms diviem gadiem tika veikts disleksijas korekcijas kurss, un līdz šodienai es baidījos par to rakstīt, šķita, ka es to varētu izdzinēt. Tagad mana dēla atestātā ir tikai divi 3 algebrā un ģeometrijā, visos pārējos mācību priekšmetos "4" un "5", ieskaitot krievu un angļu valodu, kas viņam absolūti netika doti līdz 5. klasei ieskaitot. Tagad viņš ir septītais, un es praktiski viņam neko nepalīdzu attiecībā uz stundām. Pah-pah-pah - tas ir tikai gadījumā))) 11.04.2011., 15:49
Irina

Žēl, ka skolas nezina, kas ir disleksija.Vairāk šādas informācijas sabiedrībā un televīzijā. 05.06.2011., 23:31
Keitija

nesen pamanīju, ka es pati ciešu no vienas kaites formas, tagad raksts ir daudz palīdzējis, paldies, un tiešām skolās jums jāpārbauda bērni, lai viņiem kaut kā varētu palīdzēt. 2012.01.26., 14:40
Svetlana

Es lasu un raudu. Mans bērns devās uz pirmo klasi, un mēs saskaramies ar vairākām problēmām, kuru dēļ man tagad šķiet disleksijas diagnoze..
Pats pēc izglītības esmu logopēds (lai arī mācījos ļoti ilgi bez darba pieredzes), sāku saskatīt bērna grūtības mācībās.Pie speciālistiem, kurus apmeklēju tikai pie neirologa, taču ārstēšana nedeva pozitīvus rezultātus. No iepriekšminētajiem dialogiem es sapratu, ka ir nepieciešama visaptveroša pārbaude, es ceru, ka savā pilsētā atradīšu labus speciālistus.
Liels paldies jums visiem, es esmu ļoti priecīgs, ka atradu šo vietni 30.01.2012., 14:34
Nadja

Svetlana, ka jūs uztraucaties par savu bērnu ar disleksijas diagnozi, ir saprotams, bet kāpēc jūs raudāt, nav skaidrs. Neviena visaptveroša pārbaude disleksijas klātbūtnē nav ar to saistīta. Tas ir pietiekami, lai veiktu profesionālu diagnostiku un atrastu disleksijas korekcijas speciālistu. Jūs nerakstāt, kur dzīvojat, bet, pat ja jums nav šādu speciālistu, varat doties uz Maskavu. 28.02.2012., 15:10
Stasja

Paldies. Raksts man ir ļoti noderīgs): * 2012.05.03., 12:30
Elena, Južno-Sahalinska

Un kā neraudāt, kur iziet šo profesionālo diagnozi un atrast korekcijas speciālistu, ja viņu nav. Es būtu priecīgs doties uz Maskavu, tagad es piezvanīju uz galvaspilsētas centru, bet šī departamenta vairs nav, un internetā neko nevaru atrast. 10.03.2012., 18:30
Nadja

Elena, Deivisa disleksijas korekcijas centrs ar Deivisa metodi, pirms 3 gadiem pārcēlās uz Medis ģimenes klīniku M. Yugo-Zapadnaya, un jūs tos varat atrast internetā. 23.03.2012. Plkst. 18.45
Natālija

Meitas, 11 gadus vecas, 4. pakāpe, mūsu matemātika ir normāla, taču ir dažādas lietas, mēs risinām sarežģītas frakcijas un mums pat ir jāuzzīmē viegls uzdevums, lai viņa to varētu atrisināt. lasīšana ir tikai murgs, krievu valoda ir kā nāvessoda katru dienu! mēs rakstām burtus iekšpusē, mainām zilbes, nepievienojam vārdus, burtus, kuri ir pierakstīti "uz leju" -y d, aizstājam burtus, kuri raksta "uz augšu" un otrādi, lasām vārdu ar kļūdu zilbēs, bet kļūdu neredzam. 4 gadus viņš dejo, 3 gadus dziedam lieliski dziedam + skolas koris, nevainojama dzirde, ļoti labi zīmē. un, ja to ir iespējams piesaistīt diagnozei, meita ir ļoti laipna un iespaidīga, viņa var raudāt no garīgā panta. Ja jūs viņai kliedzat, viss "nokļūst izlietnē", viņa klusē. zinās atbildi, nepateiks. šī iemesla dēļ tika mainīts skolas vokālais ansamblis un skolotāji. Svētīgie joprojām par viņiem runā. Viņš vienmēr piedod visiem un attaisno visus, nezina, kā iestāties par sevi, nevar iepriekš plānot savu rīcību, visur kavējas.Uzmanības deficīta traucējumus un hiperaktivitāti reģistrē neirologs. studijas - visi 5 priekšmeti, izņemot krievu -3 un angļu-4. visu laiku lecot, lecot. Vienu reizi dzirdējis melodiju, viņš to dziedās gaismā. Saki, viņa ir pārslogota! Tāpēc viņa pati skrien visur, bez piespiešanas, es viņu paņēmu atpakaļ no pērlītēm un papīra plastmasas, viņas redze sāka krist. no bērniem, kurai viņa ir tik viena, viņa raksta, ka matemātikā, ka uz krievu valodu nevar skatīties bez asarām, mēs nodarbojamies līdz nakts stundām. Vecākā meita (viņai ir 14 gadi) cieš no anēmijas un veģetatīvās-asinsvadu distonijas, viņa labi mācās, tikai ar vārdiem stresu mums ir problēmas. tas ir viss. Es nezinu, ko iesākt ar viņas nodarbībām!
dēls (8 gadus vecs) piedzima ar 26 nedēļu svaru, kas nepārsniedz 2 kg, tagad viņš ir fiziski vesels.Problēmu dēļ mēs lasām vārdu, atkārtojam tā galu kopā ar nākamo vārdu, izrādās putra. dažreiz viņš pats nesaprot lasīto. Viņš viegli māca dzeju, mīl dziedāt, bet ir tālu no māsas. Viņš gravitējas uz sportu kopš 4 gadus veca hokeja, spēlē labāko pieciniekā, uz ledus, man šķiet, ir tikai prieks., jau gadu - džudo, peldbaseins. mīl nodarboties ar dizaineru, viegli montē modeļus, kas ir tālu no bērniem, uzkrītoši, mierīgi 04.06.2012., 01:39
Olga

Es vēlos dalīties savā pieredzē kā mierinājums vecākiem, kurus apbēdina mana bērna diagnoze. Manai draudzenei ir disleksijas dēls. Viņai tā bija traģēdija. Viņa pati ir ļoti labi lasīta. Viņas māte bija metodiķe skolā, un skolotāja teica dēlam tieši sejā, ka viņš nekad nevienu nepadarīs, izņemot sētnieku. Zēns nemaz negribēja iet uz skolu. Viņš nemācēja lasīt, tāpēc viņa vienkārši nopirka viņam diplomu. Un viņš vienmēr bija iecienījis datorgrafiku. Un mans draugs, daudz sev liegdams, nopirka viņam labu datoru ar īpašiem pielikumiem šim nolūkam.Tagad šim zēnam ir jau 33 gadi. Viņš ir vadošais datorgrafikas speciālists mūsu televizorā. Viņš nopelna, nedod Dievs, visus. Jau nopirka dzīvokli Maskavā. Precējies. Viņiem ir brīnišķīga meita. Draugs joprojām vēlas doties pie šī skolotāja. Lai viņu pieviltu, ka prognoze nepiepildījās. 04.04.2012. Plkst. 07:01
Nadja

Olga ir labs piemērs, bet diemžēl nav tipisks. Un ne katrai mātei ir nauda diploma iegādei. Jā, disleksiķi galvenokārt ir radoši cilvēki, daba necieš tukšumu, atņemot viņiem lasītprasmi un iespēja apgūt gamma valodu pretī dod radošas prasmes. No personīgās pieredzes es zinu vienu lietu, ja jūs atklājat, ka bērnam ir spilgtas disleksijas un disgrāfijas izpausmes, nedusmojieties uz bez dvēseles skolotāju, kurš teica, ka bērnam būs "sētnieka karjera", bet piecelieties un meklējiet disleksijas korekcijas speciālistu. Tas ietaupīs jūs un jūsu bērns no daudzām problēmām un pārsteigumiem dzīves ceļā. 23.05.2012 22:17
Tatjana

Labvakar visiem!
padoms ir ļoti nepieciešams. Es nezinu, ar ko sākt.
Nesen uzzināju par slimības disleksiju. Man nebija ne jausmas, ka šāda slimība pastāv. manam draugam ir 26 gadi, viņš nemēģināja, jo nemācījās. nekad nezina, kā lasīt vai rakstīt. diez vai atceras ciparus.. viņa māte ir vientuļā māte, kurai ir 7 bērni, un acīmredzot viņa neatrada viņam laiku. Es nezinu, ar ko sākt? kā viņam palīdzēt? jo viņš pat veikalā nezina, ko un cik tas maksā, tāpēc dod naudu pēc minējuma. sms viņam lasa radinieki. nemaz nerunājot par to, ka jūs varat izmantot datoru, ja ieslēdzat tikai mūziku (labi, ja atceraties, kur atrodas šī mape)
no malas puisis nav stulbs un domāšana ir arī fiziski sašķelta, ārēji pievilcīga.. meitenes viņu interesē.. ar darba grūtībām. bet pat tur, kur viņš strādā tagad (ne pirmo gadu), neviens nezina par viņa problēmām. un ne viņš, ne viņa radinieki nemēģina viņam palīdzēt. un viņš viens pat neiet pie ārsta. viņš vienkārši neatradīs biroju.
KAS IR PIRMAIS SOLIS, KAS DARĪTAM? JO VIŅA JAU 26. AIZIET PIE POLIKLĪNIJAS TERAPEJA. NEUROLOGAM. LOGOPĒDI.. 12.11.2012., 16:38
Oksana Sergeevna

Atbilde (23.05.2012., 22:17
Tatjana)
Pirmkārt, jums jāiet pie neirologa, pēc tam jārīkojas pēc neirologa norādījumiem. 28.01.2013., 20:29
Elena

Kāda svētība man nāca ar tavu rakstu! Cik daudz cieta ar logopēdiem + psihologiem + neirologiem. Viņi nevirza nekur. EEG, REG, MRI viss ir normāli.Cik tabletes tika izdzertas. Mēs nonācām līdz nervozām tikām. Manam dēlam ir 13 gadi, 7. klase, skolotāji viņu uzskata par slinku - apsūdz, negrib mācīties. Dažreiz vienīgais klasē atrisina sarežģītu vienādojumu vai problēmu, var viegli pateikt sen aizmirstu likumu. Viss ir lieliski. Līdz brīdim, kad runa ir par rakstīšanu un lasīšanu. Kam ir tāds bērns, tas mani sapratīs. Man jāpārtrauc darbs, es palīdzu apgūt stundas. Nodarbības ar logopēdiem, gan apmaksātiem, gan bezmaksas, neko nedeva. Vārdu disleksija nav runājis neviens speciālists. Nesen nejauši noskatījos Indijā veidoto bērnu filmu "Zvaigznes uz zemes". Šī filma ir tieši par tādu zēnu. tur es pirmo reizi dzirdēju šo dīvaino un briesmīgo vārdu. Es rakstīju internetā. un tagad es visu saprotu un ir cerība. Paldies.
02.06.2013., 13:46
Elena

Atbilde (28.01.2013. Plkst. 20.29 Elēnai)
Mani interesē, kurā pilsētā tu dzīvo, jo mana meita ir gadu vecāka disleksija, un es meklēju vecākus ar tādām pašām problēmām. Lūdzu, atrodiet mani kontaktā vai Suetin klasesbiedros
13.02.2013., 10:46
Alika

Man ir 30 gadi. Disleksija joprojām mokās. Bet es tikko iemācījos ar to sadzīvot. Sāku patstāvīgi lasīt tikai 12 gadu vecumā! Bet viņa bija izcila studente visos priekšmetos gandrīz līdz skolas beigšanai! Arī tagad es gandrīz nemāku lasīt garus tekstus, un, rakstot, man ir jāveic daudz labojumu. Lasot un rakstot, jaucu burtus un ciparus. Ir grūti atcerēties skaitli, kurā ir vairāk nekā 3 cipari. Bet es skaistu dzeju rakstu kopš 6 gadu vecuma! Un tagad es strādāju pie grāmatas rakstīšanas. Nekrītiet izmisumā, tagad moderno tehnoloģiju pasaulē tādi cilvēki kā es ir daudz vieglāk, nekā tas bija man pirms 20 gadiem. Dators palīdzēs jums rakstīt tekstu bez kļūdām, un audio programmas palīdzēs lasīt tekstu skaļi. Man ir grūti iegaumēt tekstu, kas sastāv no 2 vai vairāk rindām (es neatceros nevienu dzejoli no galvas!), Bet es "redzu" to, ko lasīju. Manai fantāzijai nav robežu. Nevienu filmu, kuras pamatā ir kāds romāns, nevar salīdzināt ar sižetiem manā galvā, kad es lasīju šo romānu! Un, ja man jāmācās dzejolis - es ilgi skatos uz lapu un atceros pantu nevis kā tekstu, bet gan kā attēlu! Un tad es vienkārši aizveru acis un skaļi "reproducēju". Bet, neskatoties uz to visu, es neuzskatu sevi par izstumto. Es vienkārši atšķiros)) 03.06.2013., 21:46
katerina

22.04.2013., 18:57
svetlana

Vai disleksijas slimniekam vienmēr ir augsts intelekts un jebkāda veida radošums? 02.04.2014 plkst. 21:09
vīrietis

Cienījamais zinātņu doktors un galvenais ārsts! Ja jūs pats neesat disleksijs, tad nerakstiet blēņas par garīgiem traucējumiem un to, ka vieglu pakāpi var noņemt 3-4 mēnešu laikā. Es gandrīz 20 gadus katru dienu strādāju ar disleksijām un ļoti labi zinu, kas tas ir. Nemaldiniet vecākus. Jūsu nosaukumi un amati (un es domāju, ka tie ir pelnīti) ir autoritatīvi, taču uzreiz ir skaidrs, ka jūs rakstāt nevis savus, bet gan aizņemtos vai no citiem avotiem, vai arī no savu kolēģu un padoto ne pārāk veiksmīgās pieredzes. Atvainojiet, bet ir nepatīkami, ja tas ir tas, cik kategoriski "autoritatīvi" rīkojas ar informāciju. Rakstiet tikai to, ko droši zināt un esat simtiem reižu izmēģinājis praksē. 29.01.2015., 16:55
natālija

liels paldies par informāciju 29.10.2015., 08:51
Ņina

dēlam ir 9 gadi. Disleksija daudzās izpausmēs, kā rakstīts. Skolā neviens no skolotājiem pat nezina, kas ir disleksija. Mans bērns viņiem traucē. Bērns ir noraizējies. Mēs pildām mājas darbus, es jūtu, ka esam no dažādām planētām. Kur var atrast pareizo pieeju? Un man ir žēl viņu un sevi. Pasniedzēji un logopēdi gandrīz katru dienu, rezultāts ir gandrīz nulle. Un ik pēc 40 stundu stundām - 400 rubļu. Kopā mēnesī 15 tūkstoši tāpat. Ko darīt? Ieteicams neko nedarīt. Tad nopērciet bērnam diplomu). Vai Krievijā ir reāli speciālisti, skolas, efektīvas metodes? 16.02.2016 plkst. 19:36
Olga

Es nolēmu rakstīt arī šeit. Logopēds diagnosticēja manu 7 gadus veco meitu 5 gadu vecumā, bet es tam nepievērsu uzmanību. Tagad mēs devāmies uz 1. pakāpi un saskaramies ar šīm problēmām. Tagad notiek neirologa pārbaude. Es domāju, vai ziņot skolā vai ne. Kad plkst. 6.8 no rīta skolas priekšā viņi dzēra narkotikas (stimulējot smadzenes un B vitamīna pantokalcīnu, kā arī kaut kādu multiplikāciju. Viņi sāka lasīt un rakstīt). Tagad vēl vienam speciālistam bija jāveic pilnīga pārbaude, rentgenogrāfija, ultraskaņa, redze... priekšā ir psihologa pārbaude motoriku jomā Smadzeņu stimulēšanai tika nozīmēti daudz medikamentu, tāpēc nebrīnīšos, ka drīz kļūsim par izciliem studentiem par 1500 rubļiem, 2 mēnešus dzerot 6 gabalus, pēc 2 mēnešiem dosimies uz tikšanos, ja kādu interesē, tad es varu atteikties no rezultātiem. Es uzmanīgi skatos privātajās skolās, un man ir ļoti žēl bērnu, kuru vecāki nezina par šādu diagnozi. Es gribētu šo problēmu atklāt sabiedrībai. Problēma ir tā, ka mūsu skolotājs 1. klasē dod atzīmes. Un manai meitai ir tikai C, 3, 3 - Lai gan bērns ļoti cenšas un mājas darbus veicam gandrīz līdz pat naktij... mana meita domā, ka viņai nebūs 4 un 5, un, lai arī es lūdzu skolotāju nepiešķirt atzīmes, mēs tomēr saņemam sliktas atzīmes un pajautājiet piezīmju grāmatiņā "Vai tas ir melnraksts?" )) 25.10.2016., 07:48
Sofija

Sveiki. Es pats esmu disleksiķis - divdomīgs, man bija lielas problēmas ar rakstīšanu, reizināšanas tabulu zinu tikai līdz 6. Tagad ar to saskāros, strādājot ar savu dēlu - ACh, kreilis, OHR-IV grāds. Septembrī viņam apritēja 7 gadi, šogad mēs neapmeklējām skolu, kamēr mēs palikām dārzā, es pati mācos pie viņa, 1,5 stundu ikdienas stundās mēs no I līdz IV pakāpes runas nepietiekama attīstībai, bet tagad bērnam ir jāpiepūlas, viņš nesaprot grūti vārdus pēc auss. Lai kaut kā labotu situāciju, es nolēmu lasīt kopā ar viņu un saskāros ar semantisko disleksiju, un lasīšana viņam palīdzēja atcerēties sarežģītu vārdu, bet tas viss notiek automātiski ((Kad viņš vienkārši lasa, tās viņam ir bezjēdzīgas zilbes, nesen viņš bija ļoti pārsteigts izlasot vārdu mamma un saprotot, ka izrādās, ka tās nav tikai ikonas, bet tās kaut ko nozīmē, viņš pastāvīgi cenšas paskatīties uz grāmatu it kā no acs kaktiņa, pagriežot galvu uz sāniem. Tajā pašā laikā matemātikā viņš risina tādus sarežģītus piemērus kā rieksti, ļoti labi zīmē un Ar rupju motoriku, problēmām, diagnosticētu dispraksiju, mūsu apavi ir tikai ar Velcro, pēc ārstēšanas ar osteopātu viņš brauca ar četrriteņu velosipēdu tikai 6 gadu vecumā, viņš pastāvīgi klūp un nokrīt no zila gaisa. pilsētā nav, tāpat kā nav defektologu un privātu logopēdu, man pašam viss ir jāizpēta, mani ļoti ieinteresēja Deivisa tehnika, bet no raksta neko daudz nesapratu ( Lasiet vēlreiz 3) varbūt internetā ir detalizētāka informācija, būšu ļoti pateicīga par saiti. Paldies. 26.01.2020, 01:15
Olga

Manai meitai drīz ir 6. un viņa labi nerunā. Precīzāk, viņa izrunās vārdus, kā viņai ir ērti, bet ne visus, piemēram, sarežģītus vārdus, viņa runā bez problēmām, piemēram, ar paralēlskaldni, bet izkropļo vienkāršus. Kad jūs viņu izlabojat, pēc vairākiem treniņiem viņa pareizi izrunā vārdu. neirologs diagnosticē mums disleksiju. bet mēs nepārbaudījām. Sakiet, vai ārsts var kļūdīties.

24.02.2020. 22:33
Gulja

Es esmu vienīgais tik stulbs, pārējie visi saprot, kur meklēt šo "mentālo aci"?